דף הבית >> ספריה >> קישורים >> דרמה תרפיה, פסיכודרמה, בובותרפיה ותיאטרון פלייבק


 
    קישורים בנושא דרמה תרפיה, פסיכודרמה ותיאטרון פלייבק

 
 
תהומות העלבון של מי שמגלה שאין לו קול משלו/ דורית ירושלמי

"סתיו 1974. בשעת צהריים מאוחרת עצרנו בפינת רחוב ברובע הלטיני בפאריס, ובלי דעת בישרתי לעמליה, לימים רעייתי, שאני רוצה לעשות תיאטרון בובות למבוגרים. אז עדיין לא ידעתי בדיוק מה אני אומר ואם יש דבר כזה בארץ. גם לא היה לי מושג לגבי היכולת שלי כמעצב (...) בדרך חזרה לדירתנו (...) עברנו בשוק שכבר עמד בשלב הסגירה והפירוק. שברתי פינה של ארגז ירקות עשוי עץ, ושעה קלה לאחר מכן כבר גילפתי בסכין גילוח את הראש הראשון שפיסלתי מימי. התער היה דו-כיווני, וכף היד שלי זבה דם. היתה זו פעולה יצרית, מתוך דחף לגעת בחומר, לחשוף את מה שחבוי בו".


כרוניקה של טיפול בפסיכודרמה בקבוצת מתבגרים בפנימייה/ יפה אדרי מור

הדפים הבאים יתארו סיפור של כישלון טיפול בקבוצה של בוגרים בפנימייה. אנחנו נתאר את התהליך הקבוצתי ואיך בכל רגע נתון הוא מתרחק מהמטרות שהוצהרו. איך סגנון העבודה משתנה מספר פעמים. איך פירוק הקבוצה עמד על הפרק כמעט בכל פגישה. איך הדבק שהדביק את קירות המיכל הקבוצתי כמעט ולא עמד בהתנגדות הקשה של המתבגרים. נמשיך ונתאר איך גמישות מחשבתית והתנהגותית של הצוות הטיפולי הפכה את סיפור הכישלון להצלחה מפתיעה.


הבובות מסייעות להתגבר על הפחד/ אלי אשכנזי


"יום אחד הגיעו בני האדם, כרתו את העצים והפרו את שלוותה של קבוצת החיות שחיו ביער מיוחד וקסום". סיפור הילדים הזה הוא חלק משיטת טיפול חדשה, "בובותרפיה", שבאמצעותה מסייעים לילדים באזורי עימות להתמודד עם מצבים פוסט-טראומטיים. התוכנית, שנוסתה עד כה בהצלחה בגני ילדים בצפון, תחל לפעול בשנת הלימודים הבאה גם באשקלון, שנכנסה באחרונה לטווח הקסאמים. התוכנית התחילה לפעול במרכזי קליטה של עולי אתיופיה בצפון אחרי המלחמה. לאחרונה היא מופעלת בקרב ילדי גנים בנהריה, אשר חלקם סובלים עדיין מחרדות בעקבות מלחמת לבנון השנייה...


רזוננסים דרמטיים: טכניקות התערבות בדרמה תרפיה/ ד"ר סוזנה פנדזיק

רזוננסים דרמטיים הינה טכניקה מתקדמת בדרמה תרפיה שיכולה לשמש "התערבות" בטיפול, בסופרוויז'ן ובתהליכי למידה. טכניקה זו משמשת בעיקר קבוצות ונשענת על התגובות היצירתיות של המשתתפים בהן מתוך המתרחש במציאות הדרמטית. תגובות אלה לגירוי שהונח בפני הקבוצה, יכולות לנבוע מתוך חוויה אישית של כל משתתף, (זיכרון, חלום וכו') וכן מסיפור שאינו אישי, כגון אגדה, טקסט וכו'. לגישה זו איכות ריטואלית חזקה המשלבת אלמנטים ממקורות שונים- ובכללם המסורת השאמאנית ותיאטרון פלייבק. מאמר זה מתאר את טכניקת הרזוננסים הדרמטיים, הרציונל העומד מאחוריה וערכה הטיפולי, וזאת בתוך קונטקסט תיאורטי.


על אובדן וגעגוע- קבוצה טיפולית למתבגרים/ ציפי פאוסט

המאמר מתאר קבוצה טיפולית לבני נוער שחוו אובדן. המודל ההתערבותי מבוסס על גישות מילוליות וגישות הבעתיות, ביניהן הפסיכודרמה של לוי מורנו. הכלים הפסיכודרמתיים המרכזיים לעיבוד האבל המיושמים בקבוצה הם "המפגש האחרון", "העניינים הבלתי פתורים" ו"הכיסא הריק". הוויניאטות הטיפוליות שעלו בקבוצה מתוארות תוך פרישת התהליך הפנימי של המפגש הפסיכודרמתי ושלבי הקבוצה על פי בק. המפגש הטיפולי איפשר לבני נוער שלא העזו להיפגש עם רגשות כואבים או שרצו לסגור מעגלים ביחסים עם האדם שאבד, להיפגש עם האדם "כאן ועכשיו", להידבר איתו ולהשלים עם האובדן...


מה מסתתר מאחורי המסכה?/ טל בר


השימוש במסכות ידוע ונפוץ למדי בעולם החי, ומטרותיו רבות ושונות. מערכת הפסים של הזברה משמשת להסוואה ולהסתרת הבהמה מעיניו של טורף; הרעמה הנאדרת של הארי מגדילה את נפח ראשו וגופו ולכן מרתיעה; העיניים המפחידות המצויירות על כנפיו של פרפר "גולגולת המוות" מרחיקות ממנו את טורפיו; והקישוטים על גבו של הנחש הבלתי ארסי "זעמן המטבעות" מדמים אותו לצפע הארסי.מטרות ההתחפשות האנושית שונות לעתים קרובות מאלה של בעלי־החיים. במהותה, המסכה היא אמצעי להסתרה ולגילוי בעת ובעונה אחת. היא מסתירה ומשנה את דמותו החיצונית של הנושא אותה, ובו בזמן מגלה את טבעו החבוי, האמיתי, של האדם. מבחינה סמלית מייצגת המסכה צורך בהגנה ובהסתרה, במעברים ממצב אחד למשנהו, בהתעלמות...


האפקט המעצים של עבודה השלכתית בגיל הרך באמצעות שילוב סיפורים ותאטרון בובות/ סמדר קופר קיסרי

האם אין מתאים מהדימוי של פינוקיו להתחלת מסע קסום זה? פינוקיו הוא סיפור איטלקי קלאסי קסום שנכתב לפני למעלה מ-120 שנה ע"י קרלו לורנציני (תחת שם העט קרלו קולודי), בו מתוארות הרפתקאותיה של בובת עץ ההופכת לילד אמיתי, בן אנוש. הסיפור מעלה תכנים רבים הקשורים לעולם תיאטרון הבובות - קשר בין הבובה למפעילה, בדומה לקשר של ג'פטו, אביו ויוצרו של פינוקיו, לפינוקיו. התגרותה של הבובה ביוצר שלה, הגילוי המפתיע של יוצר הבובה שלבובה יש חיים משלה, הפער בין הפנטזיה של היוצר/מפעיל לבין מה שמתרחש במציאות ועוד...


דיאלוג עם הגוף – רגעים של חסד במקלט לנשים נפגעות אלימות/ יפית נאור

המאמר מתאר עבודה טיפולית במקלט חירום לנשים נפגעות אלימות במרכז הארץ. המאמר מציג תיאוריה המשלבת חשיבה על טיפול בנפגעי אלימות וטראומה באמצעות פסיכודרמה, בליווי דוגמאות מן העבודה הטיפולית בקבוצת פסיכודרמה במקלט. המאמר מתאר שיבוץ של כלים אנליטיים בעבודה הפסיכודרמתית הקלאסית והגופנית כמענה לצורכי המטופלות במקלט – שילוב היוצר שני חלקים המשלימים זה את זה, תומכים זה בזה, ומאפשרים העמקה ועיבוד נוסף לגוף האישי והקבוצתי. מילות מפתח: מקלט חירום, נשים נפגעות אלימות, פסיכודרמה, פסיכואנליזה.


תיאוריית התפקיד ושיטת התפקיד בטיפול בדרמה/ רוברט ג'. לנדי

ההיסטוריה של תיאורית התפקיד נפרשת לאורך המאה העשרים בשדות הפסיכולוגיה, הסוציולוגיה והאנתרופולוגיה. היא פותחה על ידי כמה תיאורטיקנים ועוסקים בתחום שהאמינו כי ניתן ליישם את המטפורה הדרמטית של החיים כתיאטרון ואנשים כשחקנים לטובת ניתוח של החיים החברתיים והתרבותיים והתהליכים הפסיכולוגיים הפנימיים. בין החוקרים המזוהים ביותר עם התפתחותה המוקדמת של התיאוריה נמצאים William James, Charles Cooley, George Herbert Mead and Ralph Linton....


סיפורו של דני: התמודדות עם אובדן ואבל ילדים בעזרת דרמה תרפיה/ עדי רם


כשדני (שם בדוי) היה בן-4 נפטר אביו, כנראה הוא התאבד. במשחקיו הדרמטיים בחדר הטיפול חיכה דני לאבא ולאמא שיחזרו. לאבא שכבר מת, ולאמא שעדיין לא מתה, אבל גם לא ממש הייתה. בשנת חייו השישית מתה עליו אמו...
באמצעת שלושה סיפורים מתחקה המאמר אחר תהליך עיבוד האבל של דני על מות ההורים, ואחר תהליך חיזוק כוחותיו בהתמודדות עם החרדה והכעס שעלו וליוו תחושות אלו. דני סיים את הטיפול בדרמה תרפיה כשהוא מחובר לכוחותיו, מסוגל להיפתח אל עצמו ואל סביבתו,ולספר יחד עם הקרובים המשמעותיים לו את סיפור חייו.


מה קורה כשהרצף נשבר/ ד"ר גיא אור (מצגת)

"פוסט טראומה"- למה זה קורה? מודל להבנה ומחשבות על טיפול באמצעות קבוצת פסיכודרמה. פוסט טראומה- קריטריונים לאבחון: 1. זיכרונות חוזרים, חודרניים ומעוררי חרדה של האירוע הטראומטי. 2. המנעות ו/או ירידה בחיות הרגשית. 3. סממני יתר דריכות ויתר תגובתיות.  רצף השרדותי : קשר בין "כאן ועכשיו" לבין "כל מקום וכל זמן" הנותן תחושה של נצחיות ואין סופיות.


חיים בתוך סיפור / נילי לוברני רולניק

חיים בתוך סיפור מציג את עקרונות היסוד של טכניקת הפלייבק, ומפרט את אופני התרגול והטיפוח של יכולות הקשבה והבעה תאטרליות. בספר מאוגדים עשרות תרגילים המשלבים גוף, תנועה, טקסט וקול, ונועדו לשמש סטודנטים לתאטרון ומשחק, לחינוך יצירתי, לפסיכודרמה, לדרמה סיפור ולביבליותרפיה כמו גם מורים, גננות, מנחי קבוצות, מטפלים באמנויות, עובדים סוציאליים, יועצי ארגון ואף הורים - הכמהים לתקשורת המבוססת על חכמת חיים, על הקשבה ועל ספונטניות. כל אלה עשויים למצוא בספר רעיונות למכביר לפעילויות ולמשחקים יצירתיים ולשלבם במסגרת עבודתם או בחייהם הפרטיים.


תיאטרון אסירים וסטודנטים בבתי הסוהר: תהליך תיאטרוני וקבוצתי כטיפול עקיף/ איריס טסלר , פיטר הריס וחן אלון (עמ' 41)

מטרת המאמר הנוכחי לתאר ולנתח מודל עבודה המתקיים זה שש שנים בשירות בתי-הסוהר. בשנים אלה התגבש מודל תיאטרוני שבמרכזו מפגש בין סטודנטים לאסירים על בסיס קבוע, בו משמש התיאטרון זירה המאפשרת למשתתפים לבחון את עצמם כיחידים ואת קבוצתם כמייצגת ה"אחר". איריס טסלר, ראש תחום חינוך בכלא נווה תרצה, פיטר הריס, מרכז לימודי התיאטרון הקהילתי בחוג
לאומנות התיאטרון באוניברסיטת תל-אביב וחן אלון, דוקטורנט ומנחה פרויקטים בחוג לאומנות התיאטרון באוניברסיטת תל-אביב - עבדו בשנים אלה יחד ולחוד בפרויקטים שונים לפי המודל שיוצג בבתי-הסוהר איילון, מעשיהו ואשמורת.
 


קסמו של החפץ על במת התיאטרון / מרית בן -ישראל

מוכרת הגפרורים הקטנה הוא סיפור על חפצים, על הניגוד בין החפצים שחסרים לגיבורה: נעליים, תנור, עוף צלוי, עץ של חג המולד, ובין הגפרורים שהיא מנסה למכור ללא הצלחה.אלא שדווקא הגפרורים העלובים מתגלים כחפצי קסם המסוגלים למלא את משאלותיה ולהעביר אותה, בסופו של דבר, לעולם שכולו טוב.
 



בניית אתרים - לייבסיטי